交互智能平板VS交互電子白板：交互教學(xué)誰為先鋒?

隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，從傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到現(xiàn)今的交互設(shè)備教學(xué)，課堂互動性與趣味性不斷增強(qiáng)。而隨著教育裝備技術(shù)的迅速發(fā)展，消費(fèi)者在選購產(chǎn)品時開 始面臨更多的選擇，尤其是交互智能平板，作為新興高科技教學(xué)設(shè)備，集成了諸多功能，人們?nèi)菀讓⑵渑c交互電子白板等同為同一種設(shè)備。

　　本文將通過簡單的分析，幫助廣大用戶厘清二者的區(qū)別以有助于消費(fèi)者按需選擇，掌握更多的選購技巧。

　　產(chǎn)品概述

　　目前，市場上所說的電子白板通常是指交互式電子白板，它通過連接計算機(jī)，利用投影機(jī)將計算機(jī)上的內(nèi)容投影到白板屏幕上，并用特定的定位筆代替鼠標(biāo)和鍵盤在白板上進(jìn)行操作。交互電子白板從2005年開始在國內(nèi)取得較快發(fā)展，并一度成為多媒體教學(xué)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教學(xué)裝備。
　交互智能平板集大屏高清顯示、投影儀、PC、電子白板、電視和音響等功能于一身，只要連接電源就可直接在平板上進(jìn)行觸摸操作，相當(dāng)于一個大尺寸的平板電 腦。交互智能平板在2010年前后面世，以希沃等品牌為代表在教育信息化深入的背景下取得了蓬勃發(fā)展，伴隨“三通工程”建設(shè)正如火如荼大有替代交互電子白 板之勢。目前，業(yè)內(nèi)不僅有希沃等專業(yè)化品牌，巨龍等眾多老牌電子白板廠商也紛紛開始研究這一技術(shù)趨勢并推出交互智能平板產(chǎn)品。


　　顯示效果

　　交互智能平板與電子白板的顯示原理有所差異，電子白板是由投影機(jī)發(fā)射光線投射在白板上，依靠白板的反射顯示教學(xué)內(nèi)容;而智能平板則采用自發(fā)光體系，亮度較高。
　從分辨率來看，兩種產(chǎn)品存在著一定差距。當(dāng)前教育應(yīng)用的投影機(jī)一般是1024X768或者1280X800，少數(shù)LCD投影機(jī)最高分辨率可以達(dá)到 1600X1200，而交互智能平板一般的分辨率是1920X1080(數(shù)字高清)。所以在同樣尺寸的屏幕下，交互平板能呈現(xiàn)更多細(xì)節(jié)，色彩更加飽和銳 利，給廣大師生帶來更好的視覺體驗(yàn)。

　　高清顯示的交互智能平板

　　另外，因?yàn)殡娮影装逡揽糠瓷浒l(fā)光，亮度較低，往往在 教學(xué)中需要拉上窗簾，關(guān)好門窗，降低整體環(huán)境亮度，才能看清屏幕。而交互智能平板屏幕是LCD/LED液晶屏，能夠輕松調(diào)到適合的亮度，避免因?yàn)槠聊黄? 造成用眼疲勞。很多用戶擔(dān)心液晶屏顯示對眼睛有傷害，這背后真正的“視力殺手”其實(shí)是屏幕亮度不合適、閃屏等。交互智能平板達(dá)到高于75Hz的掃描頻率才 可以實(shí)現(xiàn)對視力的保護(hù)，經(jīng)實(shí)測，希沃等品牌的產(chǎn)品屏幕頻率達(dá)到120Hz高頻顯示，成功地攻克了這一技術(shù)難關(guān)。
　　當(dāng)然，對于孩子們來說，在學(xué)習(xí)過程中保護(hù)好視力尤為重要，因此不論是使用傳統(tǒng)教學(xué)方法還是多媒體教學(xué)，都要讓學(xué)生注意用眼衛(wèi)生、適當(dāng)休息并掌握護(hù)眼的基本技巧。

　　應(yīng)用功能

　目前電子白板廠商和交互智能平板廠商都推出了各具特色的多媒體教學(xué)軟件。如EasiNote電子白板軟件，配備各種量身訂造的教學(xué)功能，可以直接觸控手 寫或擦除，并能插入各種文件、音頻、視頻，同時能進(jìn)行批注。在基礎(chǔ)的教學(xué)功能之上，業(yè)內(nèi)部分領(lǐng)軍廠商都已經(jīng)做得相對非常完善。
　　在配套的多媒體白板軟件上，電子白板和交互智能平板可謂百花齊放，并通過互相吸收和學(xué)習(xí)不斷為老師提供更簡潔友好的界面，更齊全的教學(xué)功能，共同促進(jìn)著此前教育信息化工作的深入。
    伴隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，交互智能平板又超出電子白板軟件的范疇，引領(lǐng)了新的技術(shù)熱點(diǎn)。例如SeewoLink移動授課系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)教室中的“大小屏互 動”，任意智能移動設(shè)備都能實(shí)現(xiàn)對教學(xué)大屏幕的操作，例如實(shí)現(xiàn)同步PPt、移動展臺、遠(yuǎn)程鼠標(biāo)和無線文件傳輸?shù)裙δ埽蟠筇岣吡死蠋煹慕虒W(xué)效率，豐富了設(shè) 備的應(yīng)用功能。

　　利用交互智能平板進(jìn)行大小屏互動

　　應(yīng)用環(huán)境

　　受限于工作原理，電子白板無法在戶外強(qiáng)光等環(huán)境下使用，多配合投影儀固定安裝于教室、會議室。而交互智能平板具有抗強(qiáng)光性等特點(diǎn)，既可以選擇壁掛式安裝，也可以安裝上腳架隨意移動，亮度可根據(jù)需要來調(diào)節(jié)，應(yīng)用范圍廣，也能最大化地利用資源。
　　目前應(yīng)用于教學(xué)的交互智能平板主要為65寸、70寸和84寸三個尺寸，對于中小學(xué)容納30人—80人的教室，因?yàn)槠涑錾娘@示和互動效果都能完全滿足需要。
　　此前在大型階梯式教室中采用電子白板加投影一直是主流方式，但是近年來隨著大尺寸交互智能平板產(chǎn)品的普及，交互智能平板配套投影設(shè)備和幕布的形式實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一種新的潮流和趨勢。
　　值得一提的是，在多媒體教學(xué)尤其是大型教室中，出色的音效是教學(xué)效果的重要保障。但現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，并非所有教室都能裝備音響系統(tǒng)，筆者在武漢普教展所見的睿翔V系列工程機(jī)集成陣列式麥克風(fēng)和六揚(yáng)聲器，達(dá)到影院級音效，大大拓展了設(shè)備應(yīng)用環(huán)境。

　　成本

　從初始投入來看，電子白板因?yàn)榧夹g(shù)構(gòu)成相對簡單，占據(jù)一定成本優(yōu)勢，因此在前幾年成為了教育信息化的主流設(shè)備。交互智能平板因?yàn)榧夹g(shù)門檻高，集成性強(qiáng)， 整體購入價格較高。但從2012年下半年的趨勢來看，在視睿科技、TCL等一線廠家持續(xù)推動技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，交互智能平板整體成本有了一定下降，并成為 越來越多用戶的第一選擇。

　　從后期維護(hù)來看的話，電子白板由投影儀、書寫板等幾個分隔開的部分組成，每部分的定期維護(hù)使總成本提高。投 影儀的燈泡壽命有限，一般不超過3000小時，這意味著每一到兩年就得更換一次燈泡。而燈泡的價格昂貴，每顆至少在一千塊以上，往往讓使用者望而卻步。而 交互智能平板的特點(diǎn)在于維護(hù)成本低，測試使用壽命約6萬個小時，相當(dāng)于10年左右的使用壽命，無需后期耗費(fèi)人力物力進(jìn)行更換等維護(hù)。

從中國近年來教育裝備信息化的實(shí)踐來看，在前期，電子白板起到了“開路先鋒”的作用，在近兩年，電子白板與交互智能平板共同承擔(dān)了教育信息化“生力軍”的 角色，為眾多正在進(jìn)行教育信息化革新的教室?guī)砹硕嗝襟w互動教學(xué)的體驗(yàn)。但在交互智能平板出色的顯示效果和技術(shù)優(yōu)勢之下，未來交互智能平板將不斷發(fā)力，逐 漸接過電子白板的“接力棒”，將互動教學(xué)體驗(yàn)傳播到更多地區(qū)。

　　當(dāng)然，針對教育領(lǐng)域獨(dú)特的實(shí)際需求，交互智能平板設(shè)備還有很多需要提升 的空間。例如如何將Windows環(huán)境與Android環(huán)境這兩大主流操作系統(tǒng)在教育裝備上深度融合，帶給用戶更好的產(chǎn)品體驗(yàn);如何實(shí)現(xiàn)功能的集成化;如 何提高老師操作的便利性;如何為老師提供更為廣闊的資源平臺。從睿翔V系列工程機(jī)來看，這些長足來看教育信息化必須面對的問題，希沃等行業(yè)一線品牌已經(jīng)在 思考后邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　所有的產(chǎn)品和解決方案必須從教育領(lǐng)域?qū)嶋H需求出發(fā)，必須真正深入下去了解一線教師、學(xué)生的客觀需求，從他們 的需要出發(fā)去研發(fā)設(shè)計真正教學(xué)需要的產(chǎn)品和方案，這是廠商能夠發(fā)展、壯大、與中國教育信息化共同進(jìn)步的前提。而中國的交互智能平板一線品牌也肩負(fù)著引領(lǐng)行 業(yè)方向的重任，不斷創(chuàng)新，不斷助力教育事業(yè)的發(fā)展。